JOGO DO CAPITAL
                              (Criado por Paulo Quaresma Neto)

  OBJETIVOS:  Discutir alguns conceitos presentes na obra de Karl Marx como  mais-valia,

  tecnologia, classes sociais, capitalismo e socialismo.


  REQUISITOS:  Lousa, giz, o professor (o único a escrever na lousa), de 12 a 40 alunos.


  REGRAS:

  1)  A sala será dividida em quatro grupos: A, B, C e D. A sala representa a sociedade;

      cada grupo pode representar ou a  burguesia, ou a classe  trabalhadora, ou nenhuma

      classe social.


  2)  Em cada rodada do jogo, cada grupo deverá escolher entre  duas letras: X ou Y. A
 
      letra X significa  tentar  explorar alguém  (roubar a  mais-valia);  a  letra  Y

      significa trabalhar. Em cada combinação das quatro letras  escolhidas na rodada,

      existe uma pontuação diferente, de acordo com o esquema abaixo:


      4X = -1             (todos os grupos escolheram X, e receberão -1 cada)

  1X = +3, 3Y = -1   (1 grupo escolheu X, e receberá +3; 3 grupos escolheram Y e receberão -1 cada)

  2X = +2, 2Y = -2   (2 grupos escolheram X, e receberão +2 cada; 2 escolheram Y e receberão -2 cada)

  3X = +1, 1Y = -3   (3 grupos escolheram X, e receberão +1 cada; 1 escolheu Y e receberá -3)

     4Y = +1             (todos os grupos escolheram Y, e receberão +1 cada)

 
  3)  Cada “+1” representa um capital excedente, produzido graças à tecnologia. Vence(m)

      o(s)  grupo(s)  que  acumular(em)  “+6”  primeiro. Cada “-1” representa um capital

      consumido(quando nenhum grupo  trabalhar na rodada)  ou “roubado”(quando se tratar

      da mais-valia). O jogo termina quando pelo menos um grupo acumular +6.

  
  4)  Cada rodada  representa três anos  na sociedade. Se o jogo  não terminar em até 12

      rodadas, não haverá campeão.

 
  5)  A cada  duas  rodadas haverá um intervalo de dois  minutos, para os grupos criarem

      estratégias. Se  um grupo estiver com  a pontuação  negativa durante  o intervalo,

      alguém do grupo “morre”, e será  deslocado para o “cemitério”; o professor, então,

      escolherá  uma  pessoa de outro grupo (o  grupo  mais  rico) para compor  o  grupo

      desfalcado (isso representa decair de classe social). Se existir apenas uma pessoa

      em um grupo que está com pontuação negativa, ela permanece “viva”.

 
  6)  Se um grupo demorar mais de cinco segundos para escolher uma letra durante sua vez,

      o professor o fará. Se  não houver consenso para  a escolha da letra, a contagem de

      cinco segundos será aberta; permanecendo a discórdia, o professor escolherá a letra

      pelo grupo.

 
  7)  Antes de começar o jogo, um  representante de  cada grupo disputará “par ou ímpar”,

      dois a  dois, para estabelecer a  ordem de  participação do  grupo na  rodada. Quem

      vencer, em cada dupla, disputará novamente entre si; o vencedor escolhe se quer ser

      o  primeiro (A), o  segundo (B), o terceiro (C) ou o quarto (D) a participar. O que

      perdeu  é o segundo a escolher. Os  que perderam no primeiro  “par ou ímpar” também

      disputam entre si, para decidir quem será o terceiro a escolher.

 
  8)  Caso  o jogo seja  aplicado  uma segunda vez para  a mesma  turma, o  professor, na

      segunda rodada, poderá escolher a letra por um dos grupos, representando o “acaso”.